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admin 2019-06-10 阅读:168

许多家长常常来问,为什么孩子每天上课很仔细、课后作业能完结、也上了补习班,但成果却一向不见起色?

假如孩子平常的表现“没问题”,考试却不出成果,很或许是学习办法不得当,假如不及时调整,不只无法进步成果,还或许影响孩子的学习自信心,发生一种“我比他人笨”的幻觉。

今日共享的文章,是有人采访了考入清北的500论理学霸,并总结了他们的学习办法,发现了以下规则:

都有一个错题本

都有一套《张狂600提分笔记》

新课之前必定先预习

先温习后做作业

做作业要计时(限时操练)

咱们常说,学习有三要素,即:

1.标准的学习行为;

2.杰出的学习习气;

3.有用的学习办法。

一个人学习成果的好坏取决于他的学习才干,学习才干包含三个要素:标准的学习行为;杰出的学习习气;有用的学习办法。有了标准的学习行为才干培养出杰出的学习习气,构成了杰出的学习习气就会构成合适自己的有用学习办法,三者是相得益彰的,标准的学习行为是条件,是根底。

实践证明:一个行为继续30天以上,就会构成安稳的行为,超越100天就可以构成习气。进程不变成果不变,进程改动成果剧变,进程合理成果斐然!

学习才干的三要素又可分为八大学习环节,即学习办理八环节:

1.方案办理

2.预习办理

3.听课办理

4.温习办理

5.作业办理

6.错题办理

7.难题办理

8.考试办理

方案办理——有规则

1、长方案,短组织。在拟定一个相对较长时刻方针的一起,必定要拟定一个短期学习方针,这个方针要切合自己的实践,经过尽力是彻底可以完成的。达到了一个方针后,再拟定下一个方针,保证一个方针一个方针的完成。

2、挤时刻,讲功率。重要的是进行时刻上的通盘方案,拟定较为具体的课后时刻组织方案表,课后时刻要充分利用,合理组织,严格遵守,坚持下去,构成习气。方案表要依照时刻和内容次序,把放学回家后自己的吃饭、歇息、学习时刻组织一下,学习时刻以45分钟为一节,中心歇息10分钟,下午第四节若为自习课也列入方案表内。

预习办理――争自动

1、读:每科用10分钟左右的时刻通读教材,对不理解的内容记载下来,这是你明日上课要要点听的内容。预习的意图是要构成问题,带着问题听课,当你的问题在脑中构成后,第二天听课就会集中精力听教师讲这个当地。所以,发现不理解之处你要写在预习本上。 ——树立预习本。

2、写:预习时将含糊的、有妨碍的、思想上的断点(不理解之处)书写下来。——读写同步走。

3、练:预习的最高层次是操练,预习要表现在操练上,便是做课后能表现双基要求的操练题1到2道。做题时若你会做了,阐明你的自学才干在进步,若不会做,不要紧,很正常,由于教师没讲。

听课办理――重效益

听课有必要做到跟教师,抓要点,当堂懂。听课时要跟着教师的思想走,不预习跟不上。跟教师的意图是抓要点,抓公共要点,如:定理、公式、单词、句型……

更重要的是抓自己个性化的要点,抓自己预习中不理解之处。事实证明:不预习当堂懂的在50%到60%左右,而预习后懂的则能在80%到90%左右。当堂没听懂的常识当堂问懂、研讨懂。——树立听课笔记本。

温习办理――讲办法

有用温习的中心是做到五个字:想、查、看、写、说

1、想:即回想,回想,是闭着眼睛想,在大脑中放电影。学生课后最需求做的便是是回想。此进程十分重要,简直一切清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前组织必定时刻回想。

2、查回想是现在联合国教科文组织供认的最有用的温习办法,也是查漏补缺的最好办法。回想时,有些会十分清楚地想出来,有些则含糊,乃至一点也想不起来。能想起来的,阐明你现已很好地温习了一遍。经过这样间隔性的2-3遍,简直毕生不忘。而含糊和彻底想不起来的便是漏缺部分,需求从头再学。

3、看即看讲义,看听课笔记。既要有面,更要有点。这个点,既包含课程内容上的要点,也包含回想的时分没有想起来、较含糊的“漏缺”点。

4、写随时记下重难点、漏缺陷。必定要在笔记中把它具体收拾,并做上记号,以便总温习的时分,留意温习这部分内容。——树立温习本。

5、说:便是复述。如:每天都复述一下自己学过的常识,每周末复述一下自己一周内学过的常识。听理解不是真的理解,阐理解才是真的理解。坚持2~3个月就会记忆力好,概括才干、领会才干进步,表达才干增强,写作才干日新月异。―此法用于预习和温习。

作业办理―要自律

1、不计时不作业:限时作业,记载作业时刻,与作业无关的事什么也不做。比方:20分钟写完英语;25分钟写完数学……

2、不温习不作业:先温习所学的内容,然后作业。

3、遇到难题,百思不得,先放过,后攻坚。

4、不查看不作业:作业后有必要查看一遍。

5、不小结不作业:写完作业后,告知自己学会了什么,得到了什么,有什么领会。

6、 独立作业忌抄袭

错题办理――常反思

有了错题本和难题本就叫会考试,意图是为今后温习运用。错题和难题反映着许多常识点的联合,把握了错题和难题就等于把高分拿在手。

树立错题本和难题本可用16K的横格本,每页上下分五部分。

榜首部分是原题;

第二部分是错因;

第三部分是改正确与触类旁通;

正确即写出正确答案,过了一个月温习时,搭眼一看还不会,就问自己:怎样还不会?就要进一步查找原因,这时触类旁通,将与本题相关的常识点或习题联系起来,写下来。

第四部分是概括提示:写出错题错在什么当地,如:错在代数方面,则提示自己这部分把握欠好,从头自学或讨教教师和同学。

第五部分是温习次数:每隔一段时刻要温习一次,温习的时分要从头提笔演算,写下解题过程,忌眼高手低。

难题办理——会溯源

一般来说,难题之难八成在于标题所涉常识点很多,常识点之间联系扑朔迷离,思想(及办法运用)跳动性大、逻辑性强,因而,关于难题,主张用溯源的办法收拾。

一是查清楚标题所需常识清单,同步辨清常识间的内在联系;

二是恢复自己考试时的思想途径,查“堵”点、“歧”点;

三是凭借参阅答案探求本身存在的盲点疑点乃至是漏点。之后,相同需求每隔一段时刻温习与查看一次。

考试办理――抓要点

用一张丢分统计表办理。按科目分为填空、挑选、核算、阅览等项目。错了、丢了多少分,用统计表说话,这样,就能理解哪些是审题出了误差,哪些是运算出了过错,是什么常识点有问题,哪方面需改善和进步。用

纸把错题抄下来,每隔20天再做一遍,尤其是在考前拿出专门时刻做错题难题本上的题,可找出考点。

磨刀不误砍柴工,有时分一个习气的改动 ,就能带来意想不到的收成。

平常多参阅一下他人的好学习办法,把其间合适自己的部分吸收进来,构成你自己的“独家秘笈”,才是最重要的。

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